IL PROGETTO
La dispersione scolastica e la povertà educativa rappresentano due delle principali emergenze educative e sociali del nostro Paese. Intervenire tempestivamente significa garantire pari opportunità, inclusione e promozione del successo formativo per tutti gli studenti al fine di garantire pari opportunità educative e combattere gli ostacoli economici, sociali e culturali che impediscono ai minori di accedere a un’opportunità educativa completa.
Con queste premesse, il progetto Skill@ti intende implementare attività di didattica non formale rivolte a 200 minori della fascia d’età 11-17 anni incentivando l’offerta di servizi che supportano il potenziamento di competenze trasversali e professionali.
L’idea progettuale si focalizza sullo sviluppo di STEM, soft e social skills, preceduto da un’attività individuale di assessment e orientamento, volta ad analizzare lo stato psico emotivo del minore. L’attività di orientamento darà vita a degli sperimentali Piani individuali di apprendimento non formale (PIDANF) volti a individuare il fabbisogno individuale formativo da integrare mediante attività di didattica non formale.
Le attività che si andranno a sviluppare prevedono l’implementazione di percorsi laboratoriali finalizzati al duplice scopo di favorire la socialità tra pari e supportare lo sviluppo di competenze soft ed hard, STEM.
Gli Istituti scolastici coinvolti sono:
- il Liceo classico “Orazio Flacco”
- l’Istituto professionale “Ettore Maiorana”
- l’Istituto Tecnico Economico e Tecnologico “De Viti De Marco”
LA DURATA DEL PROGETTO
Il progetto durerà 24 mesi (settembre 2025-settembre 2027) e coinvolgerà la città di Bari metropolitana.
A beneficiarne saranno 200 minori della fascia d’età 11-17 anni.
I 3 PERCORSI DI SKILL@TI 2025|2027
Il percorso comprende 3 aree di competenza: emotive, relazionali, cognitive e riguarderanno sia i figli che i genitori.
Le attività saranno svolte in spazi scolastici per migliorare e sviluppare competenze relazionali, emotive e di gestione dello stress.
DURATA: 20 ore
È un’attività dedicata ai ragazzi con bisogno di sviluppo di competenze STEM, che prevede attività teoriche e laboratoriali.
Verrà utilizzata strumentazione tecnologica presso gli spazi scolastici, per conoscere nuovi modi di apprendimento digitale.
DURATA: 20 ore
Attività di potenziamento delle competenze per programmare una visione futura del proprio percorso formativo e lavorativo e attivare azioni di laboratorio che supportino il protagonismo giovanile.
DURATA: 50 ore
APPROCCIO METODOLOGICO
La metodologia vedrà un approccio partecipativo e centrato sullo studente, un lavoro di rete tra scuola, servizi sociali, enti del terzo settore e associazioni, un monitoraggio continuo dei bisogni educativi e delle azioni messe in campo, al fine di raggiungere gli obiettivi di:
> Favorire la permanenza nel sistema scolastico.
> Promuovere il benessere emotivo e relazionale degli studenti.
> Rafforzare le competenze trasversali e motivazionali.
> Creare un’alleanza educativa tra scuola, famiglia e territorio.
> Offrire opportunità educative integrate tra competenze STEM e competenze emotive e socio-relazionali.
Il contrasto alla dispersione scolastica e alla povertà educativa richiede un impegno corale e integrato. I progetti attivati nelle scuole rappresentano strumenti fondamentali per costruire comunità educanti inclusive, capaci di promuovere crescita, giustizia sociale e cittadinanza attiva.
PROGETTO REALIZZATO DA:
